Cosas

De las que no tengo donde escribir

Premisas básicas de entendimiento

Estas premisas proviene de twitter de Sergio (@econ_climb) y creo que valen la pena más allá de la volatilidad de esta red.

-NO somos un país rico

-Los recursos son escasos

-Anécdota no es evidencia

-Correlación no implica causalidad (modificada por mi, Correlación implica causalidad y a veces es muy complicada entenderla o el que analiza no le da para encontrarla)

-Nominal ≠ Real -Flujo ≠ Stock

-La moneda no se devalúa > 100%

-La inflación no es algo que le pase a los precios sino al dinero

-No sube el dólar, cae el peso.

-El cepo es la consecuencia de no querer convalidar el precio del dólar, o el valor del peso.

-La inversión no entiende de patriotismo sino de costo del capital, rentabilidad esperada, riesgo y apropiabilidad.

-Los individuos responden a incentivos

– Los capitales son móviles, se van a donde mejor los tratan.

– La restricción es interna.

– No existe tal cosa como un impuesto transitorio.

– Tampoco existe la solidaridad impuesta.

– Escuchar > hablar – Resolver el problema > tener razón

– Con paraguas nunca bajo el techo.

Agregados:

– Que esté impreso no implica que sea correcto

– Que muchos lo digan no implica que sea verdad

– No existen las cosas gratis, de algun lado el dinero sale

– Sin ahorro no hay inversión, sin inversión no hay crecimiento genuino.

Las 5 etapas del Presidente ante la aparición del Covid

Me llegó por WhatsApp y desconozco su origen, pero es muy bueno, apenas descubra a su creador será acreditado como corresponde. UPDATE: Me dicen que es del tuiter de: @juanif__

Señor Alberto Fernández, la situación del COVID en Argentina será un desastre. Es posible que pase por las siguientes cinco etapas:

-La primera es negarlo.
-No, porque NO HAY CHANCES DE QUE EL CORONAVIRUS LLEGUE A LA ARGENTINA.

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-La segunda es la ira.
-La culpa es de esos RUNNERS Y PORTEÑOS DE MIERDA

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-Después de eso viene el temor.
-Pero doctor, no puede esparcirse por todo el país si hay barreras y fronteras ilegales en todas las provincias, ¿verdad? ¿VERDAD?

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-¿Después que sigue?
-Súplicas
-Por favor, hagan la vacuna acá y seamos los primeros en probarla, por favor, por favor, le pagaré muy bien.

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-Y finalmente… aceptación
-Ah, bueno. Al fin y al cabo la Argentina siempre se va a la mierda.

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Tips para alumnos universitarios

Estos tips aparecieron en Twitter y fueron publicados por Alex (@subterfugia), como esta red es volátil los dejo acá para que no se pierdan. Son muy pero muy buenos.

1. Los profesores no sabemos todas las respuestas, pero sabemos donde buscarlas y responderlas en la siguiente clase o por mail.

2. Desde el pizarrón de ve TODO: quienes siguen la clase, prestan atención, anotan, si están durmiendo o boludeando también.

3. El PPT, slides, filminas NO REEMPLAZA la bibliografía. Estudien de los libros. Son sus amigos. No muerden.

4. La nota de “concepto” es la que premia los que se esforzaron en la maratón del cuatrimestre y no zafaron solo estudiando la carrera corta del examen.

5. Que usted trabaje siendo alumno no implica que lo tenga que aprobar. Anótese en las materias que le de el tiempo para estudiar.

6. Si tenés que desarrollar un trabajo práctico. Copiarlo de un compañero o hacer copy-paste de lo que googleaste NO TE HACE APRENDER. Sea original y dedíquele tiempo.

7. Que usted como alumno pague una cuota en un colegio/universidad privada no lo convierte en un cliente al que siempre le tenga que dar la razón.

8. Somos docentes no niñeras. No espere que estemos detrás de ustedes recordándole las cosas que no han cumplido.

9. “Tampoco venga a llorar que necesita más tiempo cuando se le avisaron las cosas con suficiente anticipación y por escrito, nadie lo obligó a esperar al último segundo.” Por @BetsRiva.

10. Cuando se entregue el parcial o un trabajo, por favor tómense 5 minutos para leer y entender la CONSIGNA. Desarrolle es desarrolle. Enumere es enumere. Lo mismo para mencione, conceptualice, integre conceptos. LEANLAS. Si no entienden, pregunten. Les evita un bochazo.

11. Si el trabajo es “grupal”, y se entiende a veces que sea mas eficiente si lo hace solo o que siempre 2 trabajan y 2 se rascan el higo, pero los estamos formando para trabajar en equipo, skill social que necesitará a lo largo de su carrera. Keep calm and trabaje con otros.

12. No está bien visto excluir compañeros el día de la presentación final, ni agarrarse de los pelos (true story), ni cachetearse en la puerta del aula, solo porque su compañero no trabajó durante el cuatrimestre. El docente lo sabe y existe la nota de concepto.

13. “El programa de la materia es un acuerdo de partes. Léalo, NO se deje cambiar a último momento las condiciones de cursado, examen, usted alumno ya es grande”. Por @cecirai

14. El tiempo no vuelve atrás, y si trabaja es un bien escaso, aprovechen al máximo las clases. Ese like en redes o respuesta de WA de sus amigos puede esperar una hora. No boludeen en clase con sus celulares.

15. Pregunten, pregunten… pregunten!!!! No todos saben lo mismo, no tienen que tener el mismo punto de vista. Enriquézcanse de las preguntas de otros y abran sus cabezas!

16. “Y si dice tome posición y argumente, es tome posición y argumente no conteste “pero puede haber varias opciones y varias formas de mirar lo mismo” ni “pero usted en clase explicó varias posibilidades”.” Por @BetsRiva

17. Los exámenes multiple choice no están pensados para cagarle la vida. A veces son muchos alumnos y el profesor tiene una vida mas allá de corregir exámenes en su tiempo libre.

18. Copiarse en un examen te permite desaprovechar la oportunidad de pifiarle y aprender de ese error. Es un momento pensado para eso. El día que trabaje, si copia, es probable que lo terminen rajando. Permítase aprender a equivocarse.

19. El perro se comió la tarea o se murió/enfermó/tuvo un problema mi padre/madre/herman@/abuel@ no justifican la falta de entrega de lo pedido a tiempo (salvo que traiga certificado médico, no insista).

20. Lo ideal es que trajeran la bibliografía leída a clase, pero como eso jamás pasa en Argentina, tome apuntes en clase, lea la bibliografía, y haga resúmenes uniendo ambas cosas. Casi tiene el 80% de la materia adentro.

21. Los profesores no tenemos la letra chica de la bibliografía tatuada en el cerebro. Si tomó bien apuntes, es probable que lo que mas nos importe y recordemos sea lo que dimos en clase. Esto es clave para los exámenes orales!!!

22. Si se copió, nos dimos cuenta. Es muy fácil comparar exámenes (sobre todo cuando le copian al que le pifió en la respuesta). Que no les iniciemos un sumario es básicamente porque no queremos cagarles la existencia. Aguántense el 2 del bochazo con altura y no proteste.

23. Si es alumno de la facultad evite traer a sus padres para reclamar por sus notas. Ya es adulto y tiene pelitos en todos lados.

24. En este país la educación es gratuita, pero la pagamos entre todos los contribuyentes. Sean conscientes de que repetir una materia es sacarle la posibilidad a otro de ocupar ese lugar.

25. “Algunos profesores además ponemos 1 por copiar y en el concepto no hay vuelta atrás, aunque después aprueben. Es un alumno que uno jamás recomendará para nada ni a nadie.” Por @BetsRiva

26. “Si es lo suficientemente grave para que le iniciemos un sumario recuerde que puede terminar echado de la universidad. No se copie.” Por @BetsRiva

27. “Si llegaste al último año de la carrera y haces un tp o monografía, cita los textos y pone las fuentes. Es algo que te enseñan en el colegio y si no lo haces no quedas como colgado sino como ignorante.” Agrego a lo largo de la carrera también. Por @ldr_republican

28. “Ortografía! Si entregas un trabajo hecho en Word aunque sea (mínimamente) pasale el auto corrector. No queremos ver oraciones del tipo: “debia de a ver un error guvernamental” o “en el trafico de influencias se presume un echo de corrupsion”. Por @ldr_republican

29. “Si, los docentes nos damos cuenta cuando quieren perder tiempo con preguntas tontas. Y no, las preguntas personales no son admisibles en clase. No, no nos interesa que “sepan más de nosotros” y no, no estamos ahí para ser sus amigos.” Por @BetsRiva

30. Un tutor es un guía para acompañarlo en un proceso. El desarrollo de una tesis o un plan de negocio o un trabajo práctico. Hagale preguntas de orientación sobre como abordar cada tema. Se va a ahorrar mucho tiempo es re-escribir cosas.

31. “Si se te caen los apuntes o el machete del banco, en medio de un examen, confesá. El negar solo vale con tus padres o pareja”.’por @ldr_republican

32. “Si de repente el celular se torna rojo, no desesperes. Es el profesor que te vió boludeando y te apuntó con el láser.” Por @juanhaumuller

33. “Una forma fácil de rendir exámenes es ir a ver qué se le pregunta a otros alumnos en las mesas de examen. Los profesores tienden a repetir sus preguntas.” Por @juanhaumuller

34. “Estamos en condiciones de rebotar una tesis diciendo y decirles “hagamos de cuenta que jamás leí esto y por favor buscate un profesor de lengua particular y redactala de nuevo”. Por @ldr_republican (lo retoqué solo un poquito 🙂

35. “No se queden sólo con la anécdota, una las cuenta para hacer más llevadera la clase pero no va a ser evaluado en el exámen.” Por @BetsRiva

36. “Si estudia cs económicas y escribe “Deve y aver”. No, eso no existe en la vida real. Le recomendamos que empiece a buscar otra carrera profesional” por @jlotero1

37. “Los docentes no estudiamos criptografía y no entendemos jeroglíficos. Aprenda a escribir de forma clara o bánquese el aplazo.” Por @valeoq

38. “Tampoco somos videntes o adivinos. Entendemos lo que usted escribió no lo que pensó cuando escribía pero no supo cómo redactarlo.” Por @valeoq

39. Las encuestas de feedback de final de curso es para dar una opinión constructiva, no para sacarse la bronca matando al docente que no lo aprobó por no haber estudiado. Sea autocrítico y objetivo.

40. Si recurre al centro de estudiantes para recomendaciones de profesores es probable que le den el profe para aprobar y no el profe para aprender. Siga su propia aventura pero sea consciente de la elección.

41. “Cuándo des un examen, recuerda que siempre el profesor tiene un as en la manga. Y ese as es “lo que ud. dice es totalmente correcto, ahora dígame porqué”… estudia preparándote para ello.” Por @juanhaumuller

42. Si quiere recibirse en tiempo y orden no pelotudee en los movimientos estudiantiles. Ya va a tener el resto de su vida para jugar a la política y las elecciones.

43. “Que para muchos un profesor sea malo didáctica y académicamente hablando o que sea muy bueno, es solo una opinión. Cada uno forja una relación y le saca provecho a las clases en función de sus ganas, convicción y compromiso. Haga su propia aventura. Anímese” Por @aixak

44. “Si tenés un tutor de tesis usalo para enriquecer tu trabajo y no hacerle perder tiempo leyendo una tesis plagiada desde la carátula hasta el fin.” Por @ldr_republican

45. “Si va a mandar un mail al profesor considere: el lenguaje que va a usar, no es su amigue, el contenido debe ser comprensible, sepa lo que quiere preguntar, la hora y la fecha. Si a usted le gusta tener vacaciones y desentenderse al docente también.” Por @BetsRiva

46. “Si le dieron trabajo o parcial domiciliario no lo haga el último día, administre el tiempo, relea las consignas y consulte los textos más de una vez, finalmente deje pasar un día o unas horas y vuelva a leer lo que puso.” Por @BetsRiva

47. No rendir un examen porque estuvo con las elecciones estudiantiles no es una excusa, tampoco es una extorsión. Ubíquese en la palmera: usted es un alumno y nosotros profesores que queremos educación gratuita y de calidad.

48. “Los profesores siempre sabemos quienes son los vagos”. Por @mellamandificil

49. “Lo dicho en clase es parte de lo que debe saber para aprobar los contenidos. No vale el “yo ese día falté”.” Por @mellamandificil

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